Europejski Tydzień Autyzmu

W dniach 1-7 grudnia obchodzony jest co roku Europejski Tydzień Autyzmu. Jego celem jest m.in. podnoszenie świadomości społecznej na temat zaburzeń związanych ze spektrum autyzmu oraz poprawa dostępu do usług opiekuńczych dla osób nim dotkniętych.
Autyzm jest zjawiskiem bardzo złożonym i trudnym do zdefiniowania. Mówiąc o osobach z autyzmem, trzeba powiedzieć o całym spektrum trudności, z jakimi się borykają, dodając jednocześnie, że trudności te występują u każdej z osób w innym natężeniu. Najczęściej, w przypadku osób z autyzmem, mamy do czynienia z zaburzeniem odbioru świata przez zmysły. Osoby te inaczej odbierają światło, obrazy i dźwięki, inaczej odczuwają dotyk, zapach, smak czy ból. Często mają trudności z precyzyjnym rozumieniem kierowanych do nich wypowiedzi. Inny sposób odbioru świata powoduje, że osoby z autyzmem tworzą swój wewnętrzny obraz świata, często odmienny od naszego. Mają także trudności z klasycznym – w naszym rozumieniu – budowaniem więzi i okazywaniem emocji w relacjach z innymi ludźmi. Świat osób z autyzmem jest inny od „naszego świata”, a kłopoty z komunikacją sprawiają, że osoby z autyzmem borykają się z doświadczeniem psychicznego osamotnienia.
Święto zostało zainicjowane przez Parlament Europejski, który w 1996 roku uchwalił Kartę Praw Osób z Autyzmem. Celem tego szczególnego tygodnia, jest przede wszystkim dostarczenie rzetelnej wiedzy społeczeństwu na temat autyzmu, uwrażliwienie na potrzeby i problemy osób cierpiących na to zaburzenie, a także poprawienie dostępu do świadczeń dla osób zmagających się z tym problemem.
Więcej na temat autyzmu m.in na stronie:
www.synapsis.org.pl

Witam,

przesyłam Państwu bajkę logopedyczną, której celem jest podniesienie sprawności narządów artykulacyjnych i wywołanie prwidłowej wymowy głoski /s/ oraz wierszyki rozgrzewające buzię i język.  Zachęcam Was do ćwiczeń wraz z dziećmi. Miłej zabawy!!! Dodatkowo zachecam do zapozniania się z poradnikiem logopedycznym. 

poradnikdlarodzicowporadniklogopedyczny_2.pdf

Bajka logopedyczna 

Przyjęcie u Myszki

Pewnego dnia małą śpiącą Myszkę obudziły promienie słońca. Myszka uśmiechnęła się (rozciągamy usta
w uśmiechu, nie pokazując zębów) i ochoczo wstała ze swojego posłania (podnosimy czubek języka do
wałka dziąsłowego, za górne zęby). Myszka postanowiła, że tego dnia zaprosi swoich przyjaciół na poczęstunek.
Najpierw długo myślała, jakie smakołyki przyrządzić na kolację (ściągamy usta w dzióbek, po
czym przesuwamy je na boki, „zastanawiamy się”). Zdecydowała, że przygotuje przepyszne naleśniki. Wyjęła
więc potrzebne produkty: jajka, mleko i mąkę i zmieszała je ze sobą (kręcimy językiem kółka w buzi).
Następnie wlała trochę ciasta na patelnię i zaczęła smażyć naleśniki. Pierwszy naleśnik…, (układamy płaski,
luźny, szeroki język na dolnych zębach i dolnej wardze) następnie drugi, trzeci, czwarty (powtarzamy kilkakrotnie
ćwiczenie – chowamy język, a następnie znów go wysuwamy). Kiedy wszystkie naleśniki były
już gotowe, mała Myszka była już troszkę zmęczona, westchnęła więc głęboko: uffff… (wzdychamy, biorąc
wdech nosem, napełniając policzki powietrzem i powoli je wypuszczając). Teraz czas na zwijanie naleśników:
Myszka dokładnie posmarowała każdy naleśnik słodkim dżemem truskawkowym (podnosimy język
do podniebienia, przesuwamy po podniebieniu płaskim, szerokim językiem), a następnie zwinęła je w rulony
(robimy z języka „rurkę”, zawijając jego brzegi do środka).
Myszka rozejrzała się po swoim mieszkaniu (wyciągamy usta mocno do przodu, by stały się długie jak
pyszczek myszki i kręcimy głową na boki, „rozglądamy się”). Czas zrobić porządki! Myszka chwyciła za miotłę
i wysprzątała podłogę w swojej norce (posuwistym ruchem języka szorujemy wewnętrzną powierzchnię
dolnych zębów).
Kiedy wszystko było gotowe, przyszli goście: Chomik i Krecik. Myszka poczęstowała ich herbatą i przygotowanymi
smakołykami. Zwierzątkom bardzo smakowały naleśniki (naśladujemy odgłosy żucia i mlaskania),
herbata była jednak bardzo gorąca, więc musiały na nią dmuchać, aby ją ostudzić (dmuchamy na wierzch
dłoni, spłaszczając przy tym wargi). Chomiczkowi tak zasmakowały naleśniki Myszki, że napchał sobie całe
policzki jedzeniem (zaciskamy wargi, kolejno nadymamy raz jeden, raz drugi policzek). Wszyscy bardzo
wesoło spędzili popołudnie, a gdy nadszedł wieczór, Chomik i Krecik pożegnali się z Myszką (ściągamy mocno
usta, wysyłamy buziaki) i wrócili do swoich norek. Myszka była bardzo zadowolona z wizyty (uśmiechamy
się szeroko, pokazując wszystkie ząbki) i postanowiła, że niedługo ponownie zaprosi w odwiedziny
swoich przyjaciół.

 

W roku szkolnym 2025/2026

 

LOGOPEDA SZKOLNY KAROLINA REKOWSKA

ZAPRASZA

PONIEDZIAŁEK

11.30-13.30

WTOREK

11.30-13.30

ŚRODA

13.35-14.35

PIĄTEK

11.30-12.30

 

 

TAK DLA PRZYPOMNIENIA UDOSTĘPNIAM NA CZYM POLEGA TERAPIA LOGOPEDYCZNA :)

 

PRZESYŁAM TAKŻE ZESTAW ĆWICZEŃ ARTYKULACYJNYCH I ODDECHOWYCH DO PRACY W DOMU :)

 

 

 

Witam wszystkich po feriach zimowych i zachęcam do ćwiczeń logopedycznych z głoską sz w sylabach, wyrazach jak i zdaniach 

 

Drodzy Rodzice pragnę z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia życzyć Państwu zdrowia, spokoju, zadowolenia z dzieci, wytrwałości w dążeniu do celu, a w tym Nowym Roku wielu sukcesów w życiu zawodowym i prywatnym 

Życzy

Logopeda szkolny

Karolina Rekowska 

Na czas świątecznej przerwy proponuję trochę ćwiczeń logopedycznych z akcentami świątecznymi 

 

Czas na trochę ćwiczeń buzi i języka, zapraszam do ćwiczeń .

Ćwiczenia przed pisaniem- masażyk całej ręki

 

Witam Was drodzy Rodzice, przesyłam dziś parę informacji na temat prawidłowego rozwoju dziecka od pierwszego do szóśtego roku życia, jak i zasady prawidłowego rozwoju mowy dziecka 

 

 

Drodzy rodzice, przesyłam Wam garść informacji na temat niedosłuchu , seplenienia się i na temat jąkania czy zacinania się. Dowiecie się Państwo jakie są objawy tych zaburzeń, co robić i w jaki sposób pomóc swoim pociechom  Zachęcam Was do lektury 

 

n

 

W roku szkolnym 2022/2023

 

LOGOPEDA SZKOLNY ZAPRASZA

PONIEDZIAŁEK

12.20-13.20

ŚRODA

10.40- 12.40

PIĄTEK

10.40-12.40

 

 

KRÓTKIE RADY I PORADY LOGOPEDY SZKOLNEGO 

 

Oczywiście, należy pamiętać, że każde dziecko ma własne tempo rozwoju
zarówno psychicznego, jak i fizycznego.

 

 

USPRAWNIANIE NARZĄDÓW ARTYKULACYJNYCH ( profilaktyka i ćwiczenia do pobrania dla rodziców):

Kliknij, aby otworzyć: Usprawnianie_i_profilaktyka.doc

ZESTAW ĆWICZEŃ I ZABAW LOGOPEDYCZNYCH DO PRACY Z DZIEĆMI W DOMU 

 

Teraz trochę teorii w małej pigułce  w jaki sposób wywołać prawidłową głoskę szumiącą, czyli sz,cz, dż, rz. Zapraszam do ćwiczeń...

 

Czas trochę poćwiczyć. Zapraszam na gimnastykę buzi i języka