Europejski Tydzień Autyzmu ma na celu propagowanie wiedzy na temat tego zjawiska. W ramach obchodów Europejskiego Tygodnia Autyzmu realizowane są liczne inicjatywy na rzecz przeciwdziałania dyskryminacji osób ze spektrum autyzmu i ich rodzin.

Celem akcji jest zwiększenie świadomości społecznej na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na potrzebę większej empatii i tolerancji dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu. Kampania przyczynia się również do kształtowania właściwych postaw prospołecznych oraz przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu.

Osoby ze spektrum autyzmu należą do grupy najbardziej narażonych na dyskryminację, przemoc i wykluczenie. Autyzm jest całościowym zaburzeniem rozwoju dziecka o podłożu neurologicznym, który dotyczy tysięcy dzieci w całej Polsce. Osoby z autyzmem mają problem z mówieniem, postrzeganiem świata, rozumieniem relacji społecznych. Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) autyzm występuje u 1 na 100 dzieci, co oznacza, że w Polsce żyje ich około 400 tysięcy.

PEDAGOG SPECJALNY

Emocje i relacje to istotny obszar w życiu każdego człowieka – to nasze codzienne funkcjonowanie i zdrowie psychiczne. Dla małego dziecka  i dziecka w wieku wczesnoszkolnym rodzice to najważniejsze osoby w życiu. W wieku nastoletnim preferencje już się nieco zmieniają, jednak nawet nastolatki, które tak dążą do niezależności, będą poszukiwać  poczucia bezpieczeństwa, stałości i wsparcia u opiekunów.

Z pewnością niejeden rodzic powie, że kocha swoja pociechę i traktuje to, jako coś oczywistego, dlatego nie czuje potrzeby, żeby mówić dzieciom o swoich uczuciach. Dziecko jednak potrzebuje usłyszeć, że jest kochane, akceptowane, wartościowe. Ważne jest, aby dziecko usłyszało „kocham cię”, a nie „kocham cię, gdy…”, „kocham cię za …”.. Mów je dziecku, zwłaszcza wtedy, gdy jego zachowania są trudne do zaakceptowania.  Słowa dają siłę i moc.

W roku szkolnym 2025/2026

PEDAGOG SPECJALNY KAROLINA REKOWSKA

ZAPRASZA

Poniedziałek

09.30-11.30

Wtorek

9.00- 11.30

Czwartek

8.50- 10.50

Piątek

10.15-11.30 oraz 13.30-14.00

 CZYM ZAJMUJE SIĘ PEDAGOG SPECJALNY? 

Zadania pedagoga specjalnego w szkole 

•  Pedagog specjalny pełni rolę zarówno wspomagającą jak i wspierającą. 
•  Wspomaga, czyli pomaga w działaniu/współuczestniczy w działaniu.
•  Wspiera, czyli towarzyszy w działaniu i motywuje.
•  Działania wspierające dotyczą postawy nauczyciela, natomiast wspomagające konkretnych zadań.
• Nauczyciel wspomagający, rozwija mocne strony dziecka i kompensuje słabe.
• Motywuje do wysiłku oraz poszukuje przyczyn problemów, stawia pytania. 
• Wzmacnia samoocenę dziecka.